如果要问在当今社会什么最能牵动家长的心？那么恐怕就是有关学生的教育问题了。
毕竟往大了说，教育事业的发展是推动社会进步的“原动力”，往小了说，每一项教育*策的调整，都牵扯到孩子的未来，因此相关部门稍微有点动作，就能够起到“一石激起千层浪”的效果。
其实在过去的很多年里，家长们对于高考都更加重视，因为当高考录取结束之后，成绩优异的同学将会走上更广阔的平台，实现人生逆转，而即便是成绩一般的考生，也能够通过填报志愿走向一番新的天地。
然而随着教育改革的深化，以及5：5中考分流的到来，家长们却突然一改往日对中考“佛系”的态度，逐渐变得焦虑了起来，难以接受学生被分流的结果。那么初中生在年级排多少名，才有把握顺利升入普通高中呢？对此，班主任老师道出实情。
在5：5分流下，初中生需要排多少名才有把握稳升高中？
如果按照字面意思来拆解的话，5:5分流代表着同学们只要能够将成绩稳定在年级中游水平，就能够顺利上岸，成为一个名副其实的高中生，但现实情况却并非如家长们想象的这样简单。
虽说在义务教育阶段，教师的授课大纲、课程进度都有着严格的标准，从本质上并没有什么区别，但学生划片之后所上的初中，由于教学理念不一样，就出现了“牛校”与普通初中的差异。
而中考大多采取的是市级统考，换而言之，如果同学们处于教学资源十分一般的院校，那么仅靠中游的成绩或许还不足以够到高中的门槛。
所以在排名多少才能稳上高中的问题上，班主任老师也给出了自己的答案，那就是普通中学的孩子，成绩要达到年级排名的1/4左右才行。
举个例子，假如同一级的学生共有名学生，那么同学们成绩就要排在75名左右，才能够有把握在中考竞争中获得优势，顺利被高中录取。
相反若同学们的成绩只在-名徘徊，乍一看似乎能够获得高中的入场券，但远达不到稳扎稳打的地步。
在分流考试之下，中游水平的同学更令人操心
其实对于中等生而言，成绩起伏是难以自由掌控的，有时候稍微努力一点，或者题目简单一些，就能够获得新的突破。可若是稍有懈怠，又或是恰巧考到了“夹生”的知识点，就容易成为分流考试中的“垫脚石”。
这种“随机性”就导致他们与学霸和学渣，会处于完全不同的两个世界。
毕竟学霸由于自身实力过硬，所以题目不管再怎么变动，也依旧可以在考试中占据优势地位，甚至争取重点高中的名额也不在话下。
而学渣则因为完全“躺平”，更是连带着家长和老师也变得“佛系”起来。反倒是中等生在分流之下，成为了大家的主要操心对象。
会成为中等生的同学普遍具有两种特质
在笔者看来，在班里能够成为中等生的同学，普遍具有两种比较明显的特质。
一种就是想要学习，但无奈成绩却一直提不上去。这类同学虽然有一颗刻苦学习、不怕困难的心，可在学习上却是心有余而力不足。
而究其原因，大部分都是因为学习方法或者是学习习惯出了问题，关键点没有把握住，自然也就无法取得优异的成绩。
另一种就是天生头脑聪明，但是却没有用到正地方的同学。这类同学时常凭借着自己灵活的大脑边玩边学，而他们的特质就是“三天打鱼两天晒网”。
老师和家长稍微鞭策，成绩就能有所提高，可若是一个看不住，就又会恢复成原状，每次排名就只能在中游晃荡。
对于中等生而言，在“冲刺期”做好调整更关键
首先同学们在开启复习计划时，要先调整好自己的心态，毕竟这个时候他们还不具备足够的定力和自制力。
特别是天生头脑比较好用的同学，更要端正自己学习的态度，将还在外面“飘”的心慢慢收回来。
其次就是根据自己的模拟考试成绩，找到自己的不足之处，再着重进行专项练习，而且一直以来学习习惯不好的同学也要试着调整，争取做到劳逸结合，提升自己的学习效率。
最后就是跟着老师的步伐，一步一个脚印地走下去，遇到一知半解的知识点一定要及时询问，而像历史等可以梳理知识线的学科，也可以进行归纳总结，加深自己的印象。
互动话题：你觉得若是在普通初中，年级排名多少才能够考上考中呢？