中考的难度逐年增大，考不上高中的学生，会被分流到中职学校，未来考上大学的几率大大下降。很多家长认为，不应该过早分流，而是要等学生高中毕业后再这样做，给他们提供更大的施展空间。
为了让更多的学生可以上高中，一些地区实行了“指标到校”*策，个别学校的指标到校名额高达50%，意味着很多学生可以免试读高中，但有些家长却认为这项*策很不公平。
中考成绩分，却无法去重点高中读书
中考结束后，家长们都希望孩子能够考上重点高中，重点高中的师资力量很强，校园里基本上都是学霸，学习氛围很好。
但重点高中的门槛很高，如果成绩不达标的话，就无法迈入重点高中的大门。但有些家长发现学生的中考成绩很好，仍然无法去重点高中读书。
小林中考时考出了分的好成绩，父母觉得小林肯定能够考上重点高中，可让人意外的是，小林被重点高中拒绝了，最终只能进入普通高中读书。
之所以会出现这样的结果，是因为当地实行了指标到校*策，所谓的指标到校，是指除了统招进入高中读书的学生之外，初中可以拿到一些高中的录取名额，根据学生在学校的成绩排名，进行分配这些名额。
小林的中考成绩确实很好，可他的排名不理想，所以没有争取到指标到校名额，也就无法进入重点高中读书，只能选择一所普通高中。
小林的父母发现，其他初中的考生成绩并没有小林高，但在学校排名靠前，所以拿到了指标到校名额，顺理成章进入重点高中读书。这样的结果让小林和父母无法接受，他们认为指标到校这项*策不公平。
“指标到校”惹争议，这项*策到底公不公平？
小林的中考成绩很高，可在学校排名不理想，没办法拿到指标到校名额，所以他必须考出更高的分数，否则就不会被重点高中录取。
可如果没实行这项*策的话，以小林的中考成绩，考上重点高中基本没有太大的问题，从这一点来看，指标到校*策似乎确实有些不公平。
除此之外，在私立学校读书的学生也会吃亏。有些家长向私立学校支付昂贵的学费，为的就是让孩子取得好成绩，将来考上一所好高中。
可实行指标到校*策后，私立学校争取不到名额，会把所有名额分配给公立高中，私立学校的学生如果想要进入高中读书的话，只能靠中考成绩。
从这两点来看，这项*策确实有些“双标”，但如果仔细分析的话，就会发现这项*策的好处，首先可以维护教育的公平性，可以抵消教育资源分配不均衡带来的影响，让普通初中的学生同样有机会进入重点高中读书。
也可以帮助学生减轻负担，因为实行这项*策后，每所初中升入高中的名额已经提前确定，学校不会为了升学率而逼迫学生学习，各学校之间也不会出现恶性竞争，学生的学习压力自然会减轻。
实行指标到校后，初中生仍然要重视学习
有些初中生认为，只要自己能够拿到指标到校名额，就算中考分数不高，也能够进入高中读书，所以不用努力学习。其实并不是这样，想要拿到名额，前提是考出优异的成绩。
比如一所初中共有20个指标到校的名额，只有成绩排在前20的学生才能拿到名额，如果学生的学习成绩不好，没有进入前20，也就无法拿到名额，所以说学生必须要重视学习。
想要提高成绩，首先要打好基础。从上初一开始，学生就要认真学习，应该意识到学习的重要性，遇到不懂的问题要及时请教老师，上课时要写课堂笔记，为以后的学习打好基础。
学习要靠积累，初一、初二、初三每年学习的内容不一样，建议学生准备一个错题本，把不会的问题都记下来，也要把重要的知识点记下来，形成良好的学习习惯。
总而言之，实行指标到校有很多好处，可以维护教育的公平性，让普通初中的学生也有机会考上重点高中。
初中生如果想要拿到指标到校名额，要认真对待学习，付出比别人更多的努力，应该重视在校内的排名。
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