丁宗华，年2月生于江西高安，先后毕业于高安师范、江西师范大学美术教育专业。—在中央美术学院版画系作访问学者，师从广*、张桂林、李晓林诸先生。现任宜春幼儿师范高等专科学校美术与设计学院院长、副教授，系中国美术家协会藏书票研究会会员、江西省美术家协会会员，江西省版画艺术委员会常务理事，宜春市美术家协会副秘书长、高安市美协主席。年省人事厅、教育厅授予江西省优秀教师称号、年省教育厅授予江西省高校中青年骨干教师称号。年6月江西电视台六频道《艺术与收藏》栏目对其艺术成就作了专题报道。
陈小庆，江西丰城人，笔名晓风寒，毕业于高安师范，年少痴迷绘画师从丁宗华，终蹉跎无成粉笔谋生。现为丰城市孺子学校教师，年8月一直支教晓春学校，曾被评为“宜春市优秀班主任”“宜春市支月英式好教师”，江西省省级语文骨干教师，江西省第十三届人大代表，年评为“江西省模范教师”。系丰城市作家协会理事，喜欢地方历史文化散文写作，年6月与熊广平合著《丰城传统村落》，由江西高校出版社出版发行。
那时先生——回忆恩师丁宗华
文/陈小庆
年7月30日中午，意外收到陈劲松老师发来的高安师范年第1期与第3期的校刊，封底有两幅当年自己画的水彩《小街》与《高安师范凤仪亭》，往事呼啸而来……
高安师范第一次上美术课的时候，进来的先生瘦而高，我意外地认出了他就是我加试时的监考老师。一九八六年师范录取除了文化考试上线外，都要考体育，再选一项音乐或美术加考。初中美术老师邹和梅叮嘱了我一会，我便进去，内容是静物写生。或许是个头小，总觉得坐不是站不是，便爬起来画，他说：“别着急，找好角度慢慢画，时间会够的。”身为考生，何曾想过监考老师反过来温和地安慰。初三的班主任杜老师是严厉的，为了训练我们的八百米，集训时用一根竹鞭挥舞着在后面赶我们，一不小心跑慢就吃了一记，那场景现在想来都有点心悸。邹老师又显然过于乐观：“你考不取谁还考得起？”事实上往日美术课随便画点东西，课余自己喜欢涂鸦，全是跟着感觉走，丁老师一句话，却安顿了忐忑的心。如今自己站上讲台，每到重要考试，也常常不自觉地在考场外为学生送上几句话，这习惯实在得益于他的启示。那时老师很年轻，瘦瘦高高站着，目光温和，令人如沐春风。
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第一个节美术课上完，丁宗华老师便组织了八六级美术兴趣小组。他多次问过我父亲是不是画画的，他肯定不知道当年走进去的唯一理由，是家里尽快地让我有个铁饭碗。不管邹老师如何争取说最好让我念高中学美术，将来前程如何。母亲还是断然拒绝：“我还有儿子，妹崽有碗饭就够了！”我参加了晨钟文学社，也报了美术兴趣小组，最终还是选了后者，同去的本班学生还有徐坤云、余红梅、况祖明等。起初是每周活动一次，渐渐的一发不可收拾。素描结束后，丁老师和文老师带领我们写生，凤仪书院前的石阶、右边栽满女贞的林间小路，教学楼左侧前园子里的凤仪亭等等都是我们反复练习的素材。他教我们用双手比划成取景框，然后选景构图，近中远的处理，虚实如何用色彩的语言来表现。
老师爱画水彩画，总是强调水彩的特点轻盈透明，虽然覆盖力差，真正的色彩练习用水粉效果更好，但毋庸置疑，他的欢喜影响了我们。再说他的画作水色淋漓，诗意而朦胧美的呈现实在契合了我们那时年少的心境。我们从校园走向校外，锦江落日、浮桥水色、古色大观楼。所有的景色逐日在眼前铺开的时候，他用自己的勤奋出色地完成了梦想的引领。
他给我们讲他的美术老师戴文歧，因为是下放知青，*策落实后重新回到上海教书去了，十年传奇故事增添了我们关于青春辽远的幻想；他给我们讲世界有名的画家及其代表作品与特色，语调沉静而温和，仿佛那扇窗子推开来便是艺术美的百宝箱，连同鲁美、浙美等学院派画风的了解；他给我们讲无论如何都要从日常的练习做起，不可贪大求速，扎实的基本功谁也不能一蹴而就跳过。
每周活动之后，是我们自己练习，我迷恋他给我们呈现的世界，迷恋于色彩的天地。日子最欢喜的莫过于有盼头。我们拿着习作去找他点评指导，先是几个人，后来画得多了便鼓起勇气自己去。老师的耐心至今想来都令人肃然起敬。除了指出问题外，他会翻开经典作品引导如何欣赏，又用他订的《水彩》示例，最后还在自己的作品中讲如何呈现。印象最深的纠正我对小色稿的认识：“你这样下去，浪费纸张又不利于把握色彩，欲速则不达！”这大概是记忆中最重的告诫了。水彩画纸很贵，他教我们正反练习，即便是画了大幅的不成功的习作，总结过后不要舍不得，裁成小四寸的在反面重新练习构图、练习冷色调与暖色调的处理，学会舍得，再说绘画中的取舍关系又何尝不是生活中的取舍处理。
也许是平时绘画时间化得太多，到了文化期中考试前，丁老师总会及时叮嘱，避免出现补考现象，用现在的画来说叫底线思维提醒。事实上兴趣小组的学生往往出现挂科，我的班主任姜建文曾经和他在一起，叫住正要跑下台阶的我：“丁老师呀，你这个弟子的化学试卷，我是格外看几遍，总是那么恰好，不在线下也决不超过七十分。看她每天画画，我想抓她补考也没奈何。”班主任是不苟言笑的严厉系，高高的丁老师站在他身旁浅浅淡淡的笑着。期中考试一结束，我的课余时间又全部用在了绘画上，以至于文选老师高衍达每每碰上我，都要叫住摸摸头语重心长：“你知道画画的只专注练习是远远不够的，必须要有渊博的学识为自己铺垫才能走得远，更要写一笔好字，书画同源啊。”我点点头，“我给你选一支好的毛笔，记住要练好书法，还要多去图书馆。”
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然而事实往往出乎意料，高老师上课时强调我们练字，却当堂指着我对同学说：“你们所有的人都过关了，她不能过。”同学哗然不平，岂知他又板着脸说因为她画画，学画的人要求更高更严，如此又将气氛逆转。我去找丁老师，他也说：“高老师好玩，你不要想那么多，但是学画的确是要下苦功的过程。开初都是兴趣，色感固然有天赋，后来却真要脚踏实地。你这次的练习呢？看还有没有你上次的问题……”有一段时间我非常苦恼，他指出我老是沉醉于水份的晕染效果，而忽略了画面的质感：“画如其人要有骨，水彩最易出现的空朦效果偶尔用下不妨，但缺少质感就立不起来，停下来练习水粉吧。”我明白了学习是螺旋形的进步，心下释然。
在他的教诲下，我坚持练习。他甚至知道照我那样练下去，画纸都成问题，所以告诉我放松材料的要求，即便是那种便宜的薄纸也可以大胆用，等到一定时间得心应手，用好的材质也不迟。有时候也送给我一些画纸，说是勤奋的奖励。其实他自己比我们更努力，因为他是毕业留校任教的，八二级，可以叫学长，但我们从来不曾叫过。有时候在他那里可以看到同一个女子不同姿态素描，我们暗地里猜是他的女朋友，倒是说着画色彩画色彩，简直是居心不良，希望他所有时间都在我们身上，或者干脆先提前去叫他，说有我们的兴趣小组课。尔后上课又观察他，恋爱中的老师什么样。然而丁老师总是蓝色中山装，水波不兴似的，情绪看不出热烈。于是又问：“老师您不是说绘画的人对于色彩相当敏感吗？呈现方式也与众不同，为什么您每次都穿一样深色衣服，几乎都没有变化。”想来真是幼稚得可以。作品的呈现与外在的表现原本不是一回事，绝对不是现代学艺术的年轻人乍一看发型衣饰都具备鲜明的标志，极尽张扬。丁老师朴素深沉内敛，八六级美术小组在他的带领下一直坚持得很好，八七级专门开了美术班，我们丝毫不受影响，或许青春日子有太多的自信与骄傲。
学校校门前有一排长廊，平时年级黑板报比赛，我们班坤歌、红梅、杨红贵等几个美术小组成员组团，结果往往一等奖。尤其是每隔一段时间丁老师又组织我们拿出自己的习作进行书画展览。印象最深的是他为我布置的个展，那时候李大昌老师是美术教师组组长，有次我被别人叫到他们俩面前，李老师大吃一惊：“我刚刚叫丁老师去叫得哎个后生来给我看看，原来还是个女孩子！”丁老师照例看着我笑笑，说也难怪，我那时外号就是“假小子”，除了画画是安静的，其余从头到脚一点都没有女孩子样子。所以我应该感谢我的老师，教我沉静下来，追寻笔底的另一片天地。
校园的时光总是那么匆匆，三年似乎一转眼，我们真的舍不得离开老师，然而最好的做法就是抓紧练习，停电了点蜡烛，有时干脆就在教室里画通宵，有次王致礼校长查夜，开始在教室外面口气非常严厉，走过来看到我藏的画稿，又摇头叹息：“你的美术老师是谁？怎么能这样呢？”好在没有过多责备。是啊那时的我们有什么办法呢，毕业钟声敲响，只有自己才懂得别离忧伤。在他的鼓励下，我们几个人还跑到奉新文化馆办画展，约定一直画下去。
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现在想来那时候总爱找老师，以至于音乐课翘课躲起来画画。老师言传身教点燃了我们的梦想火焰，领着我们这群十六七岁的少年走向色彩世界：春日的姹紫嫣红，夏日郁郁葱葱，秋天的缤纷热烈，冬日的沧桑虬劲一一用绘画语言表达，还有版画、剪纸、藏书票的制作等不同形式的体验。以至现在学生写作观察力训练时，不可避免地想起他教我们写生的场景。离开学校的那一天，和同学在他简陋的宿舍里吃饭。他再三嘱咐我回到丰城可以继续找谁谁请教，甚至非常抱憾讲除了教我画画其它的帮不上忙，前面路远要靠自己走啊。一边教书一边画画一定要处理好两者关系。或许那个时候他就预见了走出校门的艰难，毕业后的我相当一段时间内用梦想抵御现实，背着画夹左冲右突极力挣扎又难以自拔。后来又遇到了老师同学范向东，其时他在南昌进修学美术，妻子蔡老师是我们读初中时，班主任反复用来励志的典型，在桥东中学教书，所以每次回桥东都会来中心小学指导我鼓励我，现在想来那份帮助真是难然可贵。于他来说只是友情支持，于我来讲无异于黑暗中另一灯盏。
三年师范我是怎么痴迷画过来的，日子无法一一细数，唯一不能忘怀的便是老师循循善诱的谆谆教诲。这一生我们不断地遇见老师，但丁老师在心目中位置无可替代。以至于毕业后很多年我都不敢再见老师，因为每周二十多节课时，每个月六十多元的工资，加上家庭的不支持，很快就捉襟见肘陷入了困窘，既不想答应家人的婚姻指配，又无力维系绘画梦想。范老师决然下海出去了，我想扔掉饭碗家中坚决反对最后作罢，甚至母亲把我的画稿当成纸脚糊进新砌的墙里时，我在屋顶下仰望天花板嚎啕痛哭，很长一段时间无法原谅母亲，也无法原谅重要关头缺乏决断勇气的自己，以至于往事不堪回首明月中。
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如今画笔早已放下，旧梦重提，一路走来站在讲台上，眼前仍然时时闪现老师的神态，鼓励与期许的目光，嘴角淡淡的微笑。随着通讯的发达，我与老师重新建立了联系，现在的他已经在艺术的道路有独特成就，我仍然行走在基础教育的路上。如果非要说初心不忘的话，丁老师对我的影响是巨大的，正如有人说一个老师成长的过程一定有他少年求学时印象最深老师的投影，无论后来工作过程如何接受职业培训，都是无法抹去的，此刻写下这些文字，只想说一声：“老师，这一生谢谢您的教诲！”因为有他在前面，生活加诸再多磨难也不敢忘记身上的责任，失去画笔我们还有粉笔，还有文字可以表达。致敬恩师，致敬那时先生毫无保留地指导我们，致敬高安师范一一我们这一代人的精神摇篮。
以上插图均为丁宗华先生画作，在此致谢！
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