构建高效课堂的核心，就在于让学生通过主动探究来自主地构建知识，实现学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。而在传统教学中以教师为中心，只是将知识塞给学生，学生成为被动的参与者与机械的记忆者，是典型的灌输式教学，这自然不利于高效课堂的构建。这就需要教师要巧妙地运用提问艺术，以问题为主线，诱发学生探究动机，激发学生的好奇心与求知欲，进而引导学生带着问题来展开主动而积极的探究活动，在探究中确立主体身份，构建高效课堂。
刚开始乞讨时，王老汉也是靠“前辈”指点才摸到门道，之所以在朝阳公园桥乞讨，也是听其他乞讨者说起的。
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就是4月15号10点。【正文】