年上高县被确定为全省首批全国县域义务教育优质均衡试点县之一。切实加强教育督导是保障优质均衡发展之路走得更稳更快的有力法宝，去年以来，该县下足“三个功夫”，贯彻落实好江西省《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》（以下简称《实施方案》）的精神和要求，谱写教育督导工作新篇章。
01
在“全”字上下功夫
打造硬核督导机构
让机构设置更加健全。按照《实施方案》要求，结合工作实际，进一步明确发改、编制、人社、财政、教育等教育督导委员会成员单位的人员配备，健全机构设置，充实教育督导力量，让教育督导机构更加健全。
让督导职能更加健全。县政府教育督导委员会进一步重点强化督政、督学、评估监测职能，着力在发现问题、诊断问题、督促整改上发力，确保党和国家的教育方针政策落地生根。
让督导工作更加健全。健全县教育督导委员会对乡镇教育工作领导小组的工作督导，强化乡镇教育领导小组的年度工作计划、重大事项及时向县教育督导委员会报告制度，建立工作联系“一张网”，形成点对点、线连线式的指导、管理和交流机制。
02
在“识”字上下功夫
树立创先争优意识
强化主体意识，加强对乡镇党政履行教育职责的督导。根据《实施方案》，进一步完善《上高县乡镇党政领导干部履行教育职责考核办法》，重点将办学标准执行、教育投入落实和经费管理、教师编制待遇、教育扶贫和重大教育工程项目实施等情况纳入考核，强化乡镇党政领导主体责任意识，加大对乡镇党政领导的硬核督导力度。
强化质量意识，加强对中小学办学行为的督导。结合当前国家、省、市重点工作和该县实际，进一步完善《上高县学校发展性督导评价绩效考核工作实施方案》，重点将办学规范、队伍建设、工作管理、办学效益等情况纳入考核，进一步强化学校质量意识，引导学校办出特色、办出水平，促进学生德智体美劳全面发展。
强化评价意识，加强和改进教育评估监测。根据上级有关文件精神，进一步健全县乡两级教育监测制度，重点完善学校教师队伍建设、办学条件和教育教学质量等方面的评估监测指标，进一步强化教育督导评价意识，引导督促全县中小学幼儿园遵循教育规律，聚焦教育质量提升。
强化创新意识，加强和改进教育督导方式方法。遵循教育教学规律，加强全县教育督导工作统筹管理，充分利用“互联网+”模式，科学制定督导年度计划一览表，强化传统督导模式与网络督导模式相结合，注重现场核实与数据分析相结合，不断创新督导手段，有效提高教育督导的针对性和实效性。
03
在“行”字上下功夫
提供高效暖心服务
以“案”为准，做问题反馈的“贴心人”。开展督导工作时刻以《实施方案》为准绳，做到“人人有日志，项项有反馈”，及时向被督导单位、学校逐项反馈存在的问题，下达整改决定，提出整改要求，做问题反馈的“贴心人”。
以“案”为准，做强化整改的“落实人”。牢固树立“问题必整改，整改必到位”的责任意识，做到及时跟进、科学指导、有效协助、上下协调，随时“查落实、查进度、查效果”，掌握整改情况，及时向教育督导部门报告整改进度与整改结果。
以“案”为准，做及时表彰的“暖心人”。强化督导结果的运用，对评为优秀的被督导单位及有关负责人进行表彰，并在政策支持、资源配置和领导干部考核、任免、奖惩中充分了解并运用教育督导结果及整改情况，做及时激励的“暖心人”。
以“案”为准，做压实问责的“明白人”。强化县乡两级问责制度，整合教育监管力量，对各种工作完成不力、阻挠干扰和不配合教育督导工作的被督导单位、学校和个人，教育督导部门做好“明白人”，按照有关规定予以通报并对相关负责人进行问责。
来源：上高县教体局黄绍明
编辑：刘玲
审核：鲁海军
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